Audienz der Oberin des Münsteraner Klosters beim Paderborner Bischof v. d. Rech (18.8.); „Gnadenbrief“ des Bischofs als Gründungsdokument von Kloster und Schule in Paderborn (21.10.)

Ankunft zweier Schwestern aus Münster (28.3.), 1. Niederlassung „auffm Kampe“; Beginn des Unterrichts für Mädchen aller Schichten in einer kostenlosen Freischule

Erste Schulvisitation durch Bischof Ferdinand v. Fürstenberg

16 Schwestern beziehen das vom Bischof geschenkte „Meyersche Haus“ „auff der Pader“ als Kloster St. Josef.

Visitation durch Bischof Metternich zur Gracht, erste Erwähnung einer Zweiteilung von „Freischule“ und „Klosterschule“ mit Internat, Erweiterungsbau und Errichtung der Klosterkirche, Umbenennung auf Wunsch des Bischofs in St. Michael.

Schließung aller Klöster auch im Hochstift Paderborn, ausgenommen Franziskaner- und Michaelskloster.

Erweiterung der klostereigenen Ausbildung von Schwestern als Lehrerinnen durch Hineinnahme von weltlichen Lehramtskandidatinnen und männlichen wie weltlichen Seminarlehrkräften.

Infolge des Kulturkampfes Verbannung der Schwestern und Schülerinnen nach Belgien

Fortführung der Grundschule und Ausformung einer „Höheren Mädchenschule“ nach staatlichen Richtlinien.

Übernahme der staatlichen Schulreformen, Aufteilung in praxisorientiertes Oberlyzeeum und wissenschaftliche Studienanstalt mit Hochschulreife; Beibehaltung der Grundschule; akademische Ausbildung von Schwestern. Fortführung des Lehrerinnenseminars; erste staatlich geprüfte Schulvorsteherin: Schwester M. Bernarda Coutren, 2 vollbeschäftigte Oberlehrerinnen, 13 für das höhere Lehrfach geprüfte Ordensfrauen, 8 weltliche Lehrerinnen, 3 Hilfslehrerinnen, 4 Elementarlehrerinnen, dazu Lehrerinnen für Sport, 1 Musiklehrer für Gesang sowie 1 Geistlicher für den Religionsunterricht und als Schulseelsorger.

Fortführung von Grundschule, Oberlyzeeum und Studienanstalt, akademische Ausbildung aller Schwestern für den Unterricht, Auflösung des Lehrerinnenseminars durch Gründung „Pädagogischer Akademien“, Erweiterung des Kollegiums durch weltliche Lehrkräfte unter Leitung von Direktorin Sr. M. Alexia König ab 1921.

Schließung der Grundschule 1936, zunehmend schwierige Balance von Schwestern und Lehrkollegium zwischen Pflichterfüllung und innerem und offenem Widerstand, besonderer Schutz für die von allen öffentlichen Schulen ausgeschlossenen jüdischen Schülerinnen, ab 1940 Schließung von Kloster und Schulen nach letztem Abitur, beruflicher Einsatz aller Schwestern in Familien, Verwaltungen, kirchlichen Einrichtungen.

merklicher Rückgang der Zahl der Schwestern durch abnehmende Neueintritte, Erweiterung der Kollegien durch eine zunehmend hohe Zahl weltlicher Lehrkräfte, allmähliche Herausbildung von Mitbestimmungsgremien in Lehrer- und Schülerschaft.

Wiedereröffnung als neusprachliches Gymnasium (14.01.) in Noträumen, Beginn mehrerer Bauphasen (-1977), Sr. M. Liboria Güthoff Direktorin

Erweiterung des Kollegiums durch weitere weltliche Lehrkräfte, Öffnung der Schule durch Berufspraktika und Zusammenarbeit mit Unternehmen, Beschaffung neuer Medien

Sr. M. Johanna Fabian Direktorin des Gymnasiums, stärkere Ausformung der Mitbestimmungsrechte, weitere Neueinstellung weltlicher Lehrkräfte, erste Beschaffung neuer Medien, Öffnung der Schule durch Schülerpraktika und Zusammenarbeit mit Unternehmen, Ausformung der differenzierten Oberstufe

Übernahme des Direktorenamtes durch weltliche Lehrpersonen: Herr Mecke (1991-2003), Herr Zingler (2003-2010), Frau Cremer (2011-2018), Herr Hildmann (ab 2018) im Rahmen einer kollegialen Schulleitung mit Herrn Rüther und Sr. M. Ulrike Brand

Ausbau des Schulfahrtenprogramms, fortschreitende Digitalisierung in den verschiedenen Fachbereichen; Zusammenarbeit mit Hochschulen und Wirtschaftsunternehmen, Ausbau der Berufsorientierung; Angebot von Sprachprogrammen; Ausgestaltung der Schul- und Studienfahrten; Teilnahme an schulischen und außerschulischen Wettbewerben; Ausbau der Auslandsaufenthalte von Schülerinnen und Schülern; Neuausrichtung von Partnerschaften; Klärung von Grundsatzfragen auf Kollegiumstagen; Beginn intensiver Schulprogrammarbeit; Aufbau einer Cafeteria; Entwicklung eines Konzepts für den offenen Ganztag

Das Erzbistum wird neuer Schulträger; damit einhergehend bauliche Trennung von Kloster und Schulen; erste Umbaumaßnahmen in den Bestandsbauten; einsetzende Kooperation mit der Dommusik

Veränderte Rhythmisierung als Antwort auf die Belastungen des G8-Gymnasiums: Als einziges Gymnasium der Stadt setzt das Gymnasium St. Michael auf den 67,5-Minuten-Takt für eine Unterrichtsstunde, um so mehr Individualisierung im Unterricht und verlängerte Arbeitsphasen im Unterricht zu ermöglichen.

Aufnahme von Jungen in reinen Jungenklassen; BdKJ als Kooperationspartner im offenen Ganztag

Erste externe Qualitätsanalyse bescheinigt dem Gymnasium gute Arbeit.
Kooperationsvertrag mit dem Diözesanmuseum
Beginn des Planungsprozesses für die entstehende Grundschule; Ausbau der Schulpastoral an St. Michael durch Einstellung einer Gemeindereferentin mit halber Stelle

Erster Austausch mit dem St. Mary’s College in Ballygar, Irland

Erster Austausch mit dem Donvale Christian College in Melbourne, Australien

Erster Austausch mit dem Collège St. Hildevert in Gournay-en-Bray, Frankreich

Anstellung eines Schulsozialarbeiters mit halber Stelle für beide Schulen; Verstärkung des Angebots in Beratung und Sozialkompetenz

Kooperationsvertrag mit der Dommusik

Kooperationsvertrag mit der FHDW und der Städtischen Musikschule Erster Austausch mit dem OLV Rhizo aus Kortrijk, Belgien

Erster Austausch mit dem Liceo Linguistico Tilgher in Ercolano, Süditalien

Kooperationsvertrag mit der Stadtbibliothek Paderborn